Inventer et résoudre des problèmes mathématiques

Inventer et résoudre des problèmes mathématiques propose une approche originale. C’est l’enfant qui crée lui-même les énoncés, en faisant tourner des roulettes thématiques qui génèrent des personnages, des actions, des quantités et des contextes. Les 42 tuiles illustrées permettent ensuite de structurer visuellement les informations et de matérialiser le raisonnement avant de proposer une solution.
Ce renversement du processus habituel dédramatise les mathématiques pour les enfants qui ressentent de l’anxiété face aux problèmes. La création libre réduit la charge cognitive et favorise l’engagement. Conçu par un expert en neurodidactique, ce matériel permet d’ajuster la complexité librement, des opérations simples aux situations plus élaborées. Il convient aussi bien en classe qu’en séance d’orthophonie ou d’accompagnement spécialisé.